Schulinfo
1. Oktober 2026
Aktueller Ferienplan
Beurlaubung
Eine Beurlaubung vom Unterricht ist nur in besonders begründeten Ausnahmefällen und nur auf rechtzeitigen schriftlichen Antrag (mind. 1 Woche vorher) möglich. Wichtige Gründe sind z.B. persönliche Anlässe wie Heilkuren, schwere Erkrankung/Tod in der Familie, Teilnahme an Veranstaltungen mit besonderer Bedeutung für Ihr Kind, wie religiöse Fest-/Feiertage,…
Bei bis zu zwei unmittelbar aufeinanderfolgenden Unterrichtstagen entscheidet die Klassenleitung, in den übrigen Fällen die Schulleitung. Schriftliche Anträge erhalten Sie über die Klassenleitung. Eine Beurlaubung für Urlaubsreisen ist nicht möglich. Hierzu stehen genügend unterrichtsfreie Tage im Schuljahr zur Verfügung. Bitte beachten Sie die Ferienzeiten.
Informationen zum Schuljahr 2026/27
Allgemeine Rahmenbedingungen
Die Roßbergschule ist seit dem Schuljahr 2013/14 eine vom Land Baden-Württemberg genehmigte Ganztagesschule in offener Angebotsform. Nach dem Wegfall der Sekundarstufe wird sie als reine Grundschule mit jeweils 2 Klassen pro Jahrgangsstufe geführt. Der Einzugsbereich der Roßbergschule umfasst die beiden Stadtteile Gönningen und Bronnweiler. Zurzeit besuchen ca. 180 Schülerinnen und Schüler die Roßbergschule.
Unser Schulprofil wird durch verschiedene Aktionstage ergänzt, wie z.B. Radaktionstag, Fredericktag, Projekttage. Diese Tage wechseln sich in regelmäßigen Abständen ab und bringen dadurch Vielfalt in unseren Schulalltag. Fester Bestandteil an unserer Schule ist der Klassenrat in allen Klassen. Dieser wird, mit Unterstützung unserer Schulsozialarbeiterin Frau Mayer, regelmäßig durchgeführt. In den Klassen 2-4 werden pro Schulhalbjahr zwei KlassensprecherInnen gewählt.
Über das gesamte Schuljahr verteilt treffen sich alle Klassen regelmäßig zum Monatskreis in der Turnhalle, um Ausschnitte aus dem Schulalltag zu präsentieren. Die Organisation und Moderation dieser „Grundschulvollversammlung“ liegt in den Händen des Kinderrats. Dieser setzt sich aus den jeweiligen Klassensprecherinnen und Klassensprechern der Klassen 2-4 zusammen. Unterstützt wird der Kinderrat durch eine zuständige Lehrkraft für Demokratiebildung und unsere Schulsozialarbeiterin Frau Mayer. Zu diesen Monatskreisen sind Sie als Eltern, Großeltern, Tanten, Onkels, …herzlich eingeladen. Die Monatskreise wechseln sich mit Schulversammlungen ab. Diese finden unter Ausschluss der Öffentlichkeit statt. Hier werden schulinterne Dinge zur Sprache gebracht.
In diesem Schuljahr kommen bei Bedarf wieder unsere Streitschlichter zum Einsatz. Interessierte Schülerinnen und Schüler der 3.Klassen absolvierten im letzten Schuljahr ihre Streitschlichter-Ausbildung. Die Ausbildung der Kinder lag in Händen unserer Schulsozialarbeiterin, Frau Mayer. Sie ist auch für die Organisation und den Einsatz der Streitschlichter zuständig.
Wir sind eine offene Ganztagesschule. Im Zeitfenster von 7:30 – 15:30 Uhr können die Schülerinnen und Schüler neben dem regulären Unterricht gemeinsam basteln, malen, bauen, spielen, im Ruheraum relaxen oder an AG-Angeboten teilnehmen. Auch die Betreuung der Hausaufgaben findet in diesem Bereich statt. Eine verlässliche Betreuung ist für diesen Zeitraum für Ganztageskinder gewährleistet. Für alle Schülerinnen und Schüler der Grundschule ist morgens vor Unterrichtsbeginn ein offenes Ankommen im Klassenzimmer ab 7:30 Uhr möglich. Von Montag bis Freitag wird in der Mensa ein Mittagessen ausgegeben.
Sprachförderung (VKL und nachgehender Sprachförderkurs)
Es ist uns ein besonderes Anliegen, Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache in ihrer Sprachkompetenz zu fördern. Sprachförderung erfolgt für diese Kinder bis zu 2 Schuljahren (in Ausnahmen bis zu 3 Jahren) in der Vorbereitungsklasse (VKL). Dort erhalten die Kinder in Kleingruppen Sprachförderunterricht. Diese Sprachförderung findet parallel zum Unterricht der Klassen statt. Im Anschluss an die VKL erhalten die Kinder ggf. noch weitere Sprachförderung in den Klassen 3 und 4. Diese nachgehenden Sprachförderkurse finden ebenfalls in Kleingruppen parallel zum Unterricht statt.
Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Zum Gelingen dieser Integrationsmaßnahme trägt erheblich das hohe Engagement der unterrichtenden Lehrpersonen, die gute Kooperation mit der Dreifürstensteinschule in Mössingen und der Bodelschwinghschule in Reutlingen sowie die Unterstützung durch die Familien bei. Die positiven Erfahrungen ermutigen uns zu einer Fortführung solcher Maßnahmen, die auch dem Gedanken der UN-Behindertenrechtskonvention entspricht.
Schulentwicklung
Die Schulsozialarbeit ist, erfreulicherweise seit vielen Jahren, ein fester Bestandteil unseres Schullebens. Die Arbeitsfelder der Schulsozialarbeit umfassen neben den individuellen Unterstützungsangeboten in beratender Funktion auch die vorbeugende und vermittelnde Arbeit mit Gruppen und eine konstruktive Kooperation mit Schule, Elternhaus und Gemeinwesen.
Die individuelle Förderung und Forderung unserer Schülerinnen und Schüler stellt einen wichtigen Bestandteil unseres schulischen Konzepts dar. Förder- und Fordermaßnahmen werden in allen Klassen der Grundschule durchgeführt. Aktuell arbeiten wir an einem Leseförderkonzept.
Bildungspartnerschaften
Die Bildungspartnerschaft mit der Firma Mez war für die Roßbergschule über sehr viele Jahre ein großer Gewinn. Wichtigster Baustein dieser Bildungspartnerschaft ist das Projekt KIEWIS (Kinder entdecken Wirtschaft). Im Rahmen dieses Projekts bekommen Kinder Einblicke in betriebliche Strukturen und fertigen selbst ein Werkstück an. Eine schriftliche Kooperationsvereinbarung gibt dieser Partnerschaft einen für beide Seiten verlässlichen Rahmen. Nach dem Verkauf der Firma Mez wissen wir aktuell leider noch nicht, ob diese Partnerschaft weitergeführt werden wird.
Die Firma Samen Fetzer unterstützt unsere Schülerinnen und Schüler beim JES-Projekt („Jugend engagiert sich“). Jedes Jahr im Herbst werden dort kübelweise Tulpenzwiebeln eingepflanzt, die dann im Frühjahr in Gönningen und Bronnweiler aufgestellt werden und alle mit ihrer Blütenpracht erfreuen.
Im Rahmen der Leseförderung arbeiten auch in diesem Schuljahr mehrere Leselernpaten an der Roßbergschule, die mit spielerischen Mitteln die Kinder an die Welt der Bücher heranführen und ihre Begeisterung fürs Lesen wecken. Die Betreuung des Projekts liegt bei dem Verein „Mentor- Leselern-Paten Reutlingen e.V.“. https://www.leselern-paten.org/ Frau Birgit Schmid ist die Koordinatorin an unserer Schule. Ansprechpartnerin an der Schule ist Frau Sabine Heusel. Das Engagement der Leselernpaten stellt für unsere Schülerinnen und Schüler stets ein besonderes Highlight im Schulalltag dar und stärkt durch Wertschätzung und Anerkennung ihr Selbstbewusstsein.